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ib课程和ap课程和alevel哪个好?

发布时间:2023-09-20 16:49:51 阅读量:284

  目前比较主流的国际课程体系分别是IB、AP、A-level课程。最终目的都是用以申请国外大学本科入读资格。然而有不少学生和家长会问:ib课程和ap课程和alevel哪个好?课程体系是怎样的?他们的区别与优劣势、需要读几年、是否适合自己或者自己的孩子学习等等。下面全面系统的给大家分析一下!

  A-Level课程

  主要是英国的高中体系课程。A-Level课程证书被几乎所有英语授课的大学作为招收新生的入学标准。毕业后学生可赴美、英、澳、加、欧亚等多个国家/地区的大学就读。

  1、课程设置

  A-Level课程包含70多门供学生选择,一般学生选择3-4门课程进行学习。如:Accounting财会、Chemistry化学、Computer Science计算机科学、Economics经济学、History历史、Public Affairs公共事务……

  A-Level课程一般在中国开设数学、物理、计算机学、化学、生物、经济学等课。为期两年的学习,AS阶段选择3~4门课,A2阶段选择3门考取最终成绩,获得A-level证书。

  2、考试时间

  A-Level考试一年会有2-3次考试,其中CAIE(A-Level考评局)有2次,分别在10月份和6月份,6月份为正常考试,10月份为补考;Edexcel(A-Level考评局)有3次,分别在10月、1月和6月。总的来说,两大考试局6月份的考试参考人数都比较多。同一考试可以报考多次,并只按最好的成绩计算总分。

  3、评分方式

  A-Level最终的总体考试成绩分为:A*、A、B、C、D、E、U;每份卷子成绩分为A、B、C、D、E、U六个等级,A最优,E通过,U不及格。

  全球不同大学、不同专业的入学标准对于A-Level的成绩要求也不一样。普通高校要求学生考试成绩达到C或B,一流大学则要求A甚至是A*。世界顶尖学校,如剑桥、牛津等G5大学的不同专业,则要求申请学生三门成绩达到A*A*A或者AAA。

  4、适合学生

  (1)目标大学为英联邦国家或英国的学生。

  虽然全球很多国家大学都认可A-Level成绩,但是A-Level毕竟是英国学生的大学入学考试课程,最适合目标大学为英联邦国家或英国的学生。

  (2)比较擅长考试的学生。

  A-Level课程不涉及大量的课外活动,以及论文写作,学生可以有更多的时间和精力去学习各科目,并取得优异的成绩。

  (3)特长明显而短板突出的学生。

  学生可以根据自己的兴趣爱好,在学校提供的科目中,有意识地选择自己能够取得较高分数的课程,避免自己不擅长或没有兴趣的课程。

  (4)英语比较好的学生。

  因为A-Level课程需要使用英语进行学习、交流和沟通,英语综合能力较强的学生在学习A-Level的起始阶段会占一些优势。

  (5)不想在国内读本科的学生。

  相比国内课程,该课程有助于培养学生对各类科目知识的深层次理解、独立学习和建设性思考的技能,这些都是国外院校看重的能力。


  AP课程

  AP(Advanced Placement美国大学先修课程),是指由美国大学理事会提供的在高中授课的大学课程。目的是给一些优秀的学生提前学习大学课程,得到一定的成绩后可获得大学学分的机会。课程难度相当于美国大学入门课程水平,比普通高中的课程难度要大一些。

  1、课程设置

  AP课程共有36门学科,分为6大类,分别为艺术类、英语类、历史与社会科学类、数学与计算机科学类、自然科学类、世界语言与文学类。

  一般学校会开设的AP课程:宏观经济,微观经济,微积分(AB,BC),物理(1,2,C力学,C电磁学),化学,生物,统计学,心理学,美国历史,世界史等。(其中微积分分为两门考试,物理分为四门考试)。

  通过课程设置可以看出,对于数理强项的中国学生,比较容易在AP课程中得到理想的分数。

  国内主流AP课程

  2、考试时间

  AP考试每年秋季(10-11月)报名,并于次年5月考试,7月就可以收到成绩单。美国高中生可以选修这些课程,在完成课业后参加AP考试,得到一定的成绩后可以获得大学学分。目前中国大陆每个省市基本都有AP考点,但对于社会考生而言考位有限,很多非AP学校的社会考生还是与考SAT一样,需要到香港、韩国、新加坡等地方考试。

  3、评分方式

  AP考试评分是1-5分,5分的意义是极为优秀,4分的意义为优秀,3分相当于合格,即可为大多数学校所接受。一般3分以上的成绩即可被大多数大学接受,并且在今后上大学时折抵多至一学年的大学学分。

  类似哈佛等级别的院校,要求4分或5分才能折抵大学学分。为了符合大学课程的要求,AP课程及考试的设计由大学教授和高中老师共同参与。也正因如此,AP考试的成绩证明学生掌握了大学水平的知识和技能,得到全球各国大学的广泛认可。

  4、适合学生

  适合有美国本科申请意向,或者偏科比较严重的学生。

  其实,选择A-Level及IB课程同学们也可以选学与计划申请专业相关的AP课程,来提升申请背景,增加申请竞争力。若学生想在美英申请中突出自己在某项学术专业上学习的潜力,也都是可选择AP课程进行学习的。


  IB课程

  IB课程是由国际文凭组织(IBO)为全球3-19岁的儿童开设的课程体系,包含四大课程门类:小学项目(PYP)、中学项目(MYP)、大学预科项目(DP)以及职业教育项目(CP)。我们通常所说的IB,主要指IB高中文凭课程(IBDP),针对16-19岁的高中生,学制为两年。

  1、课程设置

  IBDP的课程设置不同于A-Level几十门课程随便选三门,IBDP的学生必须在6个学科领域选择1门学科进行学习,其中第6组课程可由其它5组的课程代替。

  一般情况下,会学习3门HL(240个教学时,难度高些),3门为SL(150个教学时,难度低些)。

  IB课程分为六组:语言A与世界文学、语言B、个人与社会学、实验科学、数学、艺术。除了这6组课程外,IB课程最重要的是它的核心课程:知识理论课TOK、扩展论文EE、创造行动与社区服务活动CAS(150个小时)。

  知识理论课TOK

  是一门必修的跨学科课程,目的是培养学生的判断与综合归纳能力,鼓励学生对基础知识进行质疑,防止主观臆断和思想意识上的偏见,增强学生以理性基础进行分析和表达的能力。

  扩展论文EE

  要求学生结合所学课程中的某一知识点进行独立的调研,要求能写出4000字的文章。这项要求为学生提供了按自己兴趣写作论文的机会,并使学生熟悉独立研究的方法,锻炼写作技巧。

  创造、行动与服务CAS

  鼓励学生进行创新,提高艺术修养,进行坚持不懈地锻炼,关心他人,发挥与人合作的精神。IB课程的特点如果用一个词来概括就是“全面”。IB学生的综合能力不仅仅是体现在分数方面,更是在批判性思维,独立研究,团队协作,全球视野等方面都得到很大锻炼。

  2、考试时间

  IB全球统考的时间分别为5月和11月两次,考试费用为119美元每科。

  3、评分方式

  IB有自己的评分系统,45为最高分,拿到36至38左右即有资格申请剑桥(一般需要40-41,申请常春藤大学的学生一般分数在40或以上,牛津要求42+的成绩。

  六门科目的评测方式每门课都分为内部评测(IA-Internal Assessment)和外部评测(EA-External Assessment)两类:

  内部评测:

  在校内进行,由IBO随机挑选审核。主要是语言类科目的口语表达,科学课的实验,数学课的调研,以及艺术类科目的表演等。占总分的20-30%。

  外部评测:

  在两年学习的最后进行,由IBO命题统考,考卷寄到海外批改。通常每个HL科目有2-3份考卷,SL有2份考卷。占总分的70-80%。(某些科目如艺术类,在校内完成作品集,由校外评审打分。)

  两类评测的结果,加在一起按比例产生百分制的成绩后,再换算成1-7级的最后评分,换算的分数线各科目不同,根据当年的试题难度会有小幅调整。每门课最高分为七分(级),六门课总分最高为42分。

  三项核心课程的评测方式:

  CAS没有得分,但必须完成要求,否则不能获得Diploma。IBO建议而不是强制150小时的时间要求,是着重于学生完成的质量,及从中的收获和反思。

  TOK的演讲部分占1/3,论文部分占2/3,最后换算成A-E五级的得分。EE的论文由外部评测,最后得分为A-E五级。TOK和EE的五级得分,合在一起转换为0-3分。

  三项核心课程的总分(最高3分),跟六门课的总分相加(最高42分),合计满分45分。

  4、适合学生

  做事有条理,善于安排时间

  IB的课程量明显比ALevel多一倍,科目还是文理兼备。总体来看,IB课程面广,写的东西多,工作量大,学起来并不轻松。

  尤其是IB课程对理论知识和写作上提出的高要求,因此,需要投入大量时间才能完成作业和projects,这也就导致,如果不善于安排时间,即使再聪明,也会在熬夜加班学习后会仍觉力不从心啊。

  全面均衡发展的学生

  IB课程讲究文理并进,重在综合素质的培养,IB要求在科学,人文,外语,艺术,社会工作等各方面注重平衡发展,不偏科,不侧重某一方面。

  IB适合将来从事社会性工作的学生

  IB培养的学生综合分析问题的能力较强,写作和交流能力也不差,学生最适合将来从事社会性的工作。如果对学术的兴趣很大,将来只想做纯技术性的工作,那么学习IB对他们的意义就不大。

  IB课程最大的优势绝不在申请,而是在进入大学乃至步入社会后才能明显的体现出来。


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